iMindMap 11(手繪思維導(dǎo)圖軟件)中文免費(fèi)版

iMindMap是一款很好用的中文版手繪思維導(dǎo)圖軟件。是思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人托尼·巴贊（Tony Buzan）開(kāi)發(fā)的思維導(dǎo)圖軟件，我們可以通過(guò)數(shù)字平臺(tái)來(lái)表達(dá)你想法的軟件，完美展示你的頭腦風(fēng)暴。iMindMap3D演示的功能在吸引觀眾的同時(shí)會(huì)讓他們靜下心來(lái)用心聽(tīng)講。iMindMap3D演示的功能在吸引觀眾的同時(shí)會(huì)讓他們靜下心來(lái)用心聽(tīng)講。  iMindMap 線條自由，具有手繪功能。它結(jié)合獨(dú)特的自由形態(tài)頭腦風(fēng)暴視圖模式和系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖視圖模式，特別適用于頭腦風(fēng)暴、策劃和管理項(xiàng)目、創(chuàng)建演示文稿等。

iMindMap 11新功能特性：

思維導(dǎo)圖視圖
使用功能強(qiáng)大的思維導(dǎo)圖，將最偉大的想法變成有意義的計(jì)劃 即使是最詳細(xì)的項(xiàng)目，輻射式，多彩的分支也將構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)明的概述?？纯茨愕乃季S導(dǎo)圖會(huì)帶你到哪里。

徑向地圖視圖
精美地組織您的想法，并使用徑向地圖視圖*提供有意義的信息。目視計(jì)劃項(xiàng)目，簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)，打破挑戰(zhàn)并提出想法。將信息顯示為適應(yīng)性強(qiáng)，分層次高且可視性極佳的徑向圖中易于摘要的節(jié)點(diǎn)。

頭腦風(fēng)暴視圖
使用我們獨(dú)特的自由形式的頭腦風(fēng)暴視圖，對(duì)無(wú)限量軟木板上的想法進(jìn)行組織，分類(lèi)和排列優(yōu)先順序。創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目故事板或資源中心來(lái)規(guī)劃您的最大成功。

快速捕捉視圖
以快速的快速捕捉視圖享受全新的思路。在漂浮的Bubble Web中捕捉您的最佳創(chuàng)意，然后無(wú)縫切換到Bubble Groups *模式以添加一些顏色編碼的順序。快速捕捉視圖是您需要使您的最佳創(chuàng)意成為您最大成功的啟動(dòng)平臺(tái)。

組織結(jié)構(gòu)圖視圖
使用我們?nèi)碌慕M織結(jié)構(gòu)圖*結(jié)構(gòu)信息，概述項(xiàng)目并簡(jiǎn)化工作流程。使用組織。通過(guò)圖表創(chuàng)建自上而下的數(shù)據(jù)鏈，工作流或團(tuán)隊(duì)角色，并即時(shí)溝通層次結(jié)構(gòu)和順序。

分屏模式
能夠同時(shí)在兩個(gè)視圖之間工作。無(wú)論您是從頭腦風(fēng)暴視圖拖動(dòng)粘滯便箋，并將它們轉(zhuǎn)換成思維導(dǎo)圖分支，還是一次處理兩張智能地圖，都可以在分屏中完成。

iMindMap新手入門(mén)教程

iMindMap繪制思維導(dǎo)圖主要步驟：
創(chuàng)建一個(gè)中心主題
中心主題是一個(gè)思維導(dǎo)圖的起點(diǎn)，代表要探索的核心。
中心主題應(yīng)該包含一個(gè)代表思維導(dǎo)圖主題的圖像，位于頁(yè)面的中心。由于我們的大腦在視覺(jué)刺激下會(huì)有更好的反響，建議中心圖像引人注目且易引發(fā)聯(lián)想。
無(wú)論是手繪還是在電腦繪制思維導(dǎo)圖，花時(shí)間來(lái)個(gè)性化中心主題是很明智的選擇，這將會(huì)加強(qiáng)用戶與思維導(dǎo)圖內(nèi)容的連接。

創(chuàng)建一個(gè)中心主題添加分支
第二步 添加分支
讓創(chuàng)意迸發(fā)的第二步就是添加分支。主要分支緊跟著中心圖像，他們是關(guān)鍵分支主題。為了使每一個(gè)分支盡可能的被探索，增加子主題也是十分必要的。
思維導(dǎo)圖的美麗在于可以不斷地添加新的分支，完全不擔(dān)心會(huì)受限制于僅有的幾個(gè)選項(xiàng)。添加越來(lái)越多的想法，且大腦自由地從不同的觀念中吸收到新的聯(lián)想，思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)也會(huì)越發(fā)自然起來(lái)。

第三步 添加關(guān)鍵詞
在思維導(dǎo)圖中添加一個(gè)分支時(shí)，最重要的就是輸入關(guān)鍵的想法。繪制思維導(dǎo)圖的一個(gè)重要原則是每一個(gè)分支使用一個(gè)單詞。因?yàn)榕c使用多個(gè)單詞或短語(yǔ)相比，保持一個(gè)詞產(chǎn)生的聯(lián)想更大。
例如，如果一個(gè)分支關(guān)鍵詞是“生日派對(duì)”，也許大家就會(huì)被限制在派對(duì)的方方面面。但是，如果只簡(jiǎn)單使用關(guān)鍵字“生日”，那能聯(lián)想和探索的關(guān)鍵字不僅會(huì)有派對(duì)，還會(huì)有各種不同的關(guān)鍵字，比如禮物，蛋糕等。
每個(gè)分支一個(gè)單詞也適用于核心主題的信息分塊。在大腦中使用關(guān)鍵字觸發(fā)聯(lián)想，可以促使用戶記住大量信息。Farrand、Hussain和Hennessey在2002年證實(shí)，采用思維導(dǎo)圖記憶的醫(yī)學(xué)生，對(duì)真實(shí)信息的長(zhǎng)期記憶增強(qiáng)了10%。

添加關(guān)鍵詞不同的分支、不同的顏色
第四步 不同的分支、不同的顏色
思維導(dǎo)圖激發(fā)全腦思維，因?yàn)樗鼌R集了包含從邏輯和數(shù)字到創(chuàng)造性和特殊性的廣泛大腦皮層技能。
全腦思維的一個(gè)上佳例子就是給思維導(dǎo)圖的顏色編碼。顏色編碼連接視覺(jué)與邏輯，幫助大腦創(chuàng)造精神上的快捷方式，有利于分類(lèi)、強(qiáng)調(diào)、分析信息和識(shí)別出更多之前未被發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系。
相較于單色圖像，彩色圖像更具吸引力。

第五步 添加圖像
圖像有著比一個(gè)詞、一條句子、甚至一篇文章傳達(dá)更多信息的能力。他們被大腦加工，并作為視覺(jué)刺激來(lái)助于回想信息。更棒的是，圖像是一種通用語(yǔ)言，它可以克服任何語(yǔ)言障礙。
從本質(zhì)上講，很小的時(shí)候，我們就學(xué)會(huì)了處理圖像。根據(jù)Margulies（1991）的研究，在兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言之前，他們?cè)陬^腦中靠想象畫(huà)面來(lái)聯(lián)系相關(guān)概念。為此，思維導(dǎo)圖最大限度地發(fā)揮強(qiáng)大的圖像潛能。

 

圖文教程：

第1步、創(chuàng)建一個(gè)中心主題

中心主題是一個(gè)思維導(dǎo)圖的起點(diǎn)，代表要探索的核心。中心主題應(yīng)該包含一個(gè)代表思維導(dǎo)圖主題的圖像，位于頁(yè)面的中心。

第2步、添加分支

讓創(chuàng)意迸發(fā)的第二步就是添加分支。主要分支緊跟著中心圖像，他們是關(guān)鍵分支主題。為了使每一個(gè)分支盡可能的被探索，增加子主題也是十分必要的。

第3步、添加關(guān)鍵詞

在思維導(dǎo)圖中添加一個(gè)分支時(shí)，最重要的就是輸入關(guān)鍵的想法。繪制思維導(dǎo)圖的一個(gè)重要原則是每一個(gè)分支使用一個(gè)單詞。因?yàn)榕c使用多個(gè)單詞或短語(yǔ)相比，保持一個(gè)詞產(chǎn)生的聯(lián)想更大。

第4步、不同的分支、不同的顏色

思維導(dǎo)圖激發(fā)全腦思維，因?yàn)樗鼌R集了包含從邏輯和數(shù)字到創(chuàng)造性和特殊性的廣泛大腦皮層技能。全腦思維的一個(gè)最佳例子就是給思維導(dǎo)圖的顏色編碼。顏色編碼連接視覺(jué)與邏輯，幫助大腦創(chuàng)造精神上的快捷方式，有利于分類(lèi)、強(qiáng)調(diào)、分析信息和識(shí)別出更多之前未被發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系。相較于單色圖像，彩色圖像更具吸引力。

第5步、添加圖像

圖像有著比一個(gè)詞、一條句子、甚至一篇文章傳達(dá)更多信息的能力。他們被大腦加工，并作為視覺(jué)刺激來(lái)助于回想信息。更棒的是，圖像是一種通用語(yǔ)言，它可以克服任何語(yǔ)言障礙。